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• Ciencias

PAÍS DE ORIGEN
Tandil, Buenos Aires, Argentina

Propuesto para la formación de docentes de cualquier nivel educativo y de cualquier disciplina en la problemática curricular, este libro pretende respetar la pluralidad teórica y conceptual existente. Y se asienta en la necesidad de buscar la complementariedad entre perspectivas con el propósito de encarar con fundamentos científicos, axiológicos y prácticos las prácticas curriculares y de crear las condiciones para la producción teórica desde esa misma práctica. La amplitud y diversidad de miradas procura ofrecer una formación básica que siente los cimientos para profundizaciones temáticas posteriores. Al mismo tiempo, obedece a un presupuesto primordial con respecto a la teoría curricular y su relación con la práctica: se asume que la/s teoría/s no pueden dar respuesta a la imprevisibilidad que caracteriza la enseñanza ni suplantar el valor de la deliberación individual y colectiva en la toma de decisiones curriculares.