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En el marco de la Ley Nacional N° 26.150 de Educación Sexual Integral -promulgada en 2006-, surge este libro como punto de partida para la problematización de los contenidos que se proponen en el diseño curricular, desde un enfoque no solo cognitivo sino especialmente socioafectivo.
A la vez, se incluyen propuestas de actividades y lecturas, y perspectivas de diferentes corrientes epistemológicas y antropológicas que nutren el abordaje sobre la sexualidad.