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EspañaLa identidad física del niño y el propio pensamiento infantil se construyen sobre sus acciones situadas en el espacio. El paso de los esquemas sensomotores a la semiotización en esquemas conceptuales, a través de la imitación espacial, se describen experimentalmente en este libro, que resume a su vez los actuales conocimientos sobre el espacio y el esquema corporal, la percepción y la semiotización.