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• Ciencias

PAÍS DE ORIGEN
San Martín, Buenos Aires, Argentina

“En la naturaleza entera, nada es tan amenazador para la humanidad como la propia humanidad” – Lewis Thomas

Hoy como nunca, la potencial inhumanidad nos amenaza. La escuela, como escenario social, inscripta en un penoso y conmocionado clima de crisis, está obligada a repensar su lugar y sus acciones frente a las situaciones tan difíciles de entender que acontecen en sus pasillos, en sus aulas, en su interior.

En la actualidad la relación de los niños y jóvenes entre sí y con los adultos, se ve entorpecida con hechos agresivos y violentos que día a día emergen, independientemente del género, o contexto cultural de procedencia.

El gran desafío para los miembros de la institución escolar en su conjunto, es generar las vías de solución a los diversos grados de conflicto que presentan las relaciones humanas dentro del ámbito educativo.

Cabe preguntarnos ¿cómo “educar” al hombre para desarrollar en él posibilidades constructivas y no destructivas?, ¿cómo mejorar el desempeño escolar en este contexto?

Este trayecto formativo invita a realizar un recorrido en diversas temáticas con el objeto de poder comenzar a repensar sobre los orígenes de los diversos actos violentos que penetran y muchos de ellos incluso, que se generan, en la propia institución educativa, del mismo modo este curso intenta instrumentar al docente, con algunos constructos teóricos que le permitirán establecer claves para educar en crisis.

Bienvenidos al desafío, lo invito a que realicemos este camino juntos.

Adriana Edith Luque