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• Ciencias

PAÍS DE ORIGEN
Buenos Aires, Argentina

Los ensayos que integran este volumen analizan uno de los fenómenos más importantes de este momento de profundas e impredecibles mutaciones: la crisis de la escuela pública. Cada uno de ellos, desde distintas perspectivas pero con una orientación similar, caracterizan críticamente las inéditas condiciones generadas por la avasalladora ofensiva neoliberal. Y para ello identifican y localizan los procesos de privatización y ajuste educacional en el marco de las dinámicas de restructuración política, económica, social y cultural que presentan las formas actuales de dominación y resistencia del capitalismo de nuestros días. Ante este nuevo proceso de construcción hegemónica que resignifica el sentido común dominante, los autores destacan la necesidad de operar en la esfera cultural, porque ella constituye un área central de la lucha democrática. Y en esa perspectiva, ante los intentos por despolitizar la educación, se enfatiza el carácter político de los procesos educacionales y la necesidad de construir instituciones escolares como una esfera pública, democrática y emancipatoria.