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• Arte

PAÍS DE ORIGEN
San Juan, Argentina

A partir de los problemas detectados en los egresados y alumnos del Departamento de Música de la Universidad Nacional de San Juan para articular un lenguaje musical propio, es que en este libro se proponen alternativas superadoras.

Las mismas se fundamentan en aquellas teorías del conocimiento que asignan fundamental importancia a la participación activa del sujeto cognoscente en el proceso de conocimiento.

La alternativa posible para introducir en la enseñanza tradicional del piano y hacerla más participativa, se basa en la improvisación musical; entendida ésta no como un fin en sí misma sino como una herramienta válida para aunar en esta práctica el conocimiento del lenguaje musical junto con el desarrollo de capacidades motrices, instancia en la que el autor entiende se cercenan las cualidades creativas.