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El objetivo de este libro es constituir un aporte a los docentes y a todos aquellos, que de alguna manera y en forma limitada, intentan enseñar el Juego Dramático en las escuelas.
He trabajado recopilando todo el material que estuvo a mi alcance para documentar en forma exhaustiva cada paso de la investigación sobre el Juego Dramático en otros lugares donde la práctica sistemática produjo experiencia suficiente.
Me ha sorprendido comprobar que las condiciones de la realidad educacional en, por ejemplo España y Francia, estaban en relación simétrica con los vicios y los aciertos de la educación argentina de hoy: programas caducos, conceptos envejecidos y técnicas arcaicas que conspiran para dificultar el aprendizaje de cualquier disciplina inspirada en un arte que involucra las emociones del hombre. Los europeos han avanzado en este sentido. Tal vez mi deseo de dar un paso adelante haya motivado el presente trabajo.