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en acceso abierto | Sala Raúl Echegaray

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• Historia

PAÍS DE ORIGEN
Buenos Aires, Argentina

Los últimos veinte años del siglo XIX son decisivos para el proyecto y construcción del aparato educativo estatal en la Argentina. Todo estuvo entonces en debate: sobre la trama de ideas que habían recorrido el siglo, emergen nuevos problemas, vinculados tanto con la ideología de época, el positivismo y su concepción educativa, como con los conflictos políticos entre laicistas y católicos que caracterizaron el debate parlamentario y atravesaron toda la esfera pública. Iglesia, Estado, iniciativa privada luchan, a veces acremente, por la dirección del proceso educacional. La resolución de estas tensiones, en favor de la enseñanza pública, abrió el espacio para una escolarización conformada sobre el modelo laico del normalismo. Sin embargo, no todos los problemas se resolvieron entonces: Tedesco analiza el crecimiento desigual del sistema educativo, la deserción escolar y, finalmente, la cuestión del financiamiento de vastos planes, cuya puesta en marcha señala los límites de lo real frente al impulso de las utopías formativas.